在线教育优化供给端 作业帮直播课4年累计吸引4900万中小学生

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爱情岛
爱情岛 VIP 2020-03-23 17:09
性别:男生
2019年高考过后,有位男孩专程从外地来到北京,一眼便认出张华老师,随即上前紧紧拥抱了老师。男孩说,老师的课,陪伴他度过了高考这一年,每一个深夜都是如此。男孩是位高四的复读生,数学从不及格提高到了108分。
数据显示,四年来,作业帮直播课老师已累计吸引了超4900万学子在线学习。他们的学习轨迹变成珍贵的学习大数据,并推动了在线教育供给侧改革的发生——优质教育资源将不再由一二线城市垄断。
在新冠肺炎疫情期间,从线下到线上的学习大迁徙席卷全国,1.8亿全国中小学生已置身云端学习的浪潮。据统计,有3100万学子涌入作业帮直播课平台,老师们精心准备课程,而且有较佳学习体验,不会的知识点可以反复观看视频回放。
业内人士认为,在线教育优质课程的新供给,将扭转教育资源不均衡的态势。一节更高质量的直播课程,一个更公平的竞争环境,拉开了现代教研教学辅导体系——优质教育新供给的序幕。
人们关心的问题是一连串的:在线直播课与学校教育的关系?一节在线优质课程是如何诞生的?为什么在线课程可以创造比线下更好的学习体验、更好的学习效果?为什么连地处偏远基础薄弱的学子借助优质在线直播课程,成绩都能大幅度提升?
一系列变化的背后到底发生了什么?如果你是家长、是老师、是中小学生,都有必要重新了解理解教育供给侧正在发生的巨变。
1
孩子的学习需求如何充分满足?

“杨哥,高考作文真的可以不写九个自然段吗?”
作业帮直播课高中语文主讲老师杨勇讲完作文的谋篇布局,一位来自边远地区的学生跟他说,学校老师要求他们的作文必须是九个自然段。
每一次回答学生类似问题,杨勇心里都特别难受,类似简单化的考试套路,不仅不会增加分数,还适得其反,许多学生甚至终身不知文章为何物。
基础教育阶段,中小学校身肩立德树人的根本任务,承担着最繁重的课纲教学工作,其重要性和主导地位过去、现在、未来都无可取代。
全国上千万中小学老师,每一位老师都是全能型,教研、教学、课件、辅导、批改一肩挑。而学生的基础又是千差万别,性格更是迥然相异,为了应对考试,应试套路就成为许多教育资源薄弱的学校老师的土方法。结果是在通往分数的学习道路上逐渐降低了自主学习的能力和潜力,并留下了学习不好的自我认知,伴随终生。
线下教学另一个特点是,所有上课内容,都不可回放。老师讲过了,很难再讲一次。大纲任务已经按周排好,教学进度无法按暂停键。
只要老师说一句,这不是讲过了吗?学生们听到,多半就退缩回去,久而久之失去了学习的热情和动能。学习最终表现为能力,但是一开始总是与兴趣、热情和心理素质直接相关。


辅导老师佳来给高三学生写一封学习规划长信,鼓励他们再接再厉
学校教育存在的优势及其面临的现状,让在线教育经历了多年探索后,终于找到了突破口——没有学校教学的主导优势,在线教培就无所依附;没有学校教育的无奈,在线教育平台就无法寻找到可以互补的重心。
2
你的孩子很有潜质,但需要一位有同理心的老师

每一个孩子都与众不同。优质教育有一个起点——需要对每一个学生有同理心。
孩子、家长、老师是传统教育下的铁三角关系。要维护好铁三角的平衡,老师们太难了,家长们太难了,孩子们也太难了。
有的孩子学习快一拍,有的反应慢半拍,有的知识A薄弱,有的学科B瘸腿,都在一个班上,如饮食口味,老师众口难调。结果,有的孩子越来越得心应手,轻舟已过万重山;有的孩子越来越没有信心,就产生厌学情绪。
老师家长孩子的铁三角总难做到平衡。
据报道,微软第三任CEO萨提亚·纳德拉来自印度,他有两个孩子,老大在娘胎里因缺氧出生后变成脑瘫,老二有阅读障碍症。生活没有压垮他。在成为微软CEO后的第一次内部分享中说:“生活中的经历帮我建立起了越来越强的同理心,也让我对越来越多的人群抱以同理心。……我的爱好就是将同理心置于所追求一切事物的核心。”
让我们重新回到孩子学习的真实场景,考虑每一位孩子的基本情况:学习快的,学习慢的;外向善于表达的,内向不善沟通的……,如果没有同理心待之,在我们的以分数论英雄的竞争环境下,只有学习快的和善于沟通的学生被注意到,而大部分学习慢的不愿表达的就会在漫长的学习生涯中被逐渐放弃。
人们渴望创造一种新的有同理心的学习场景——能够同时理解孩子、家长和学校老师的处境。简而言之,传统教育铁三角的沟通需要新桥梁。
新桥梁,既能发挥学校教育的优势,互补学校教育的无奈,也能缓解家长的焦虑,更能找到孩子学习的真正障碍——无论是学习能力之快慢还是心理层面。
新的桥梁线下平台不容易做到,却是像作业帮这样的在线教育平台可以做到而且已经成功做到了——借助最新技术、组织效率和师资人才等的支持,作业帮直播课等平台正推动在线教育的供给侧革新:拥有教育过程的高度专业分工、精益的课程产品设计与服务、海量的优质产能供给、普惠的全国辐射触达……
优质同步直播课程体系和能力,简而言之,就两件事一个结果。两件事:研发好课程、培养好老师;一个结果:孩子愿意学、学得懂、学得快。
说起来容易,做起来就要深刻复杂得多。教育说到底,就是学习内生力量的培养。
3
学习内生力量为什么很重要——事关孩子终身大事

学习差,只是一种时间累积的错觉。事实上,每个学生都可以学好。
“听了七哥的直播课,她的好多大招,尤其她讲的“函数”,我印象特深,现在题目居然都会做了,简直太让我震惊了。”


“七哥”刘天麒老师正在上直播课
来自甘肃小城的高三吴同学一直特别爱玩,不喜欢学习。数学考试时大题几乎都不会做,选择题都靠蒙……吴同学所在学校在当地一般。班里同学普遍数学差,平均分30分左右。
直到她有一天听了作业帮直播课高中数学老师刘天麒的课,几万已是小大人的高三学生,很亲切称呼刘天麒老师为七哥。称呼上的亲近只是其次,七哥让原本狰狞的高中数学变得亲切,这让许多学生大呼过瘾,大叫震惊。
“到了高三,原本感觉没希望了,只能考个大专。现在终于看到了希望,觉得可以冲刺一下本科!”吴同学说。
吴同学一直紧跟直播课,课后会自己整理课程笔记,有上课没听懂的地方,就反复看回放,直到把知识点理解得更透彻。她还把课程推荐给之前也爱玩、不学习的一位好朋友,两人每次都会打QQ电话互相提醒上课。


吴同学边上直播课边记笔记
什么样的课程,让数学基础差的学生都感到震惊,唤醒他们一颗颗长年对数学畏惧的沉睡脑袋?这得从作业帮打造一门好课的初心说起。
作业帮每一门好课的诞生,背后都有一个独创的教研教学体系,都要经过教研、说课、备课、授课、迭代五个环节,以周为周期,周而复始。
张华老师是作业帮高中数学教研教学负责人,他带领团队创建了高中“大招·快数学”课程体系。七哥刘天麒老师就是其团队骨干成员。
张华老师是较早参与在线教育的来自线下名校的老师。十多年的探索,反复琢磨比较线下线上课程场景,有一天他们恍然大悟,找到了在线教育的真谛,也就四个字:
高效、有趣。
高中生课业压力大,学科难度高,一开始学习落后,就容易自暴自弃。他们内心也深爱学习,但缺乏学习效率,缺乏对某个学科的兴趣,最终导致了长期学习内生力量的匮乏。
培养学习内生力量,无非要七个字:有大招,有吸引力。有大招意味着学习效率;有吸引力意味着学习兴趣。
学生有了学习的内生力量,就会愿意学、加油学、好好学,成为孩子一生的财富和成长力量。高考是一时的,学习却是一生的。
4
大招是如何挽救数学的——如何培养学习内生力1

法乎其上,取乎其中。“大招·快数学”课程体系,是张华老师带领团队根据新高考新课标,依照高中生认知规律,经过作业帮大数据反复教学实践,研发出的一套在线直播课程体系。
抽丝剥茧,力透纸背,“大招·快数学”课程体系是对高中数学进行了两层过滤两层进化。第一层进化着眼提高效率,大招尽出;第二层进化旨在培养兴趣,让吸引力霸屏。
提高效率,可以分解为两个维度——提高学习效率和解题效率。
为此,作业帮高中大招·快数学体系的研发过程可谓上天入地。教研组老师们首先一起研究题库,作业帮有大约4000万道数学题,从中筛选出所有高考题和最新模考题,梳理提炼出一条从高一入学一直到高考的完整学习路径,知识点、题型、方法,多种题型之间又涉及哪些共同数学思想。
教研团队还汲取前辈数学家经典沉淀。“比如圆锥曲线,数学家们全部研究透了。我们将适合高中生的知识,提炼转化成教研成果。”张华老师说。
大学数学和奥数竞赛的有益内容也被吸收进来。
有了前述题库方法和高阶基础,在编写课程体系时,特别注意将知识广度往下探到零基础,往上扩到自招和奥赛预赛标准,目的是让无论什么基础水平的学生都能迅速进入课程、适应课程、领略课程的精心设计。
就这样,新高考涉及的所有考点、题型,被沉淀总结为186个大招,分为五级一一详细讲授——一招避错、二级结论、口算秒杀、奇思妙解、竞赛必备。
每一个大招都有清晰的研发思路,都自成体系,初级、中级和高级应用都有哪些,与知识点有哪些关联,不同大招之间联系又是什么。
就像绘制了一张清晰精致的虚拟数学3D地图,无论你站在地图上什么位置,俯瞰能找到知识的原点,仰望也能看到数学高处的魅力,左右看能找到知识的关联。
原本高中数学庞大又碎片的知识体系和方法体系被逐一串起来,既全面系统,又深入浅出。有大招绝招,却非生硬的套路。
5
吸引力是如何挽救数学的——如何培养学习内生力2

听得懂、学得快,对于许多高中学子来说,可谓字字难求。
“基础比较弱的一大批学生,很可能还没有讲完大招,他们就直接走了。离开你的课堂特别容易,就按一下home键。课堂之外还有游戏、短视频在等着他们。”


湖北封城后,张华老师在湖北荆州老家给全国学生上直播课
张华意识到,做直播课不只要跟学校、线下教培打出差异性,更是在跟游戏、短视频交锋。
“每一节直播课都会产生大量数据,比如到课率、完课率,再比如续报率。透过这些数据,折射出学生对课程的吸引力,反馈直白到残酷,激发着每个为师者的自尊和动力。”张华说。
为此,张华带领团队推动“大招·快数学”课程体系第二层进化,解决兴趣和吸引力问题。
每个知识点该如何去讲解,如何才能让基础一般的学生能听懂,而且还愿意听、喜欢听,重新激起对学习的信心和兴趣。
“这是一个巨大挑战。我们不只对每个大招讲解提出了学术上的要求,更对课程的演绎和设计提出了更高要求。老师上课本身也要有大招,才能争得过游戏、短视频。”
比如将枯燥的数学趣味化。课堂上,张华结合记忆宫殿法,和学生一起,将很多数学公式和概念都拟人化。例如把sin公式当做和蔼的妈妈,把cos公式当做霸道的爸爸。把多数顺从逻辑的概念,当成君子放到某个记忆宫殿;把少数逆反逻辑的概念,当成小人放到另一个记忆宫殿。
“这样孩子记忆起来就很容易了。只是需要耗费我们非常大的精力去打磨、去思考、去想象。”
高中数学课堂还引入各类科技手段。几何是高中数学一大重难点,同学们常常对图形看不懂、模型不明白、动点搞不定。数学画板软件就可以动态演示非常抽象的知识点,如空间几何的点线面关系、面与面的夹角关系、函数图像的动态变化等。“孩子们对这个东西特别喜欢。”
让学生听得懂,而且喜欢听,最关键是筛选合适的老师。“不是每一个老师都能成为优秀的线下老师,也不是每一个优秀的线下老师都能成为优秀的直播课老师。我们选拔出这样的种子老师,进行严格的教研教学的培训、考核,让他们去理解、演绎和发挥我们的课程体系。”
张华老师的学生完课率让很多人诧异,寒假期间,每天两个小时课程下来,90%的孩子都还在手机、电脑前没走。
“之前认为数学就是一门非常非常非常枯燥且掉头发的课程,但是听了张华老师的课以后,突然发现数学其实挺有趣的,我第一次见到可以把数学知识做比喻,真的非常非常有趣。”
每每听到学生说“听懂了”、“真有趣”,张华都会非常激动。他透露,“大招·快数学”课程体系即将完成下一轮迭代。


作业帮是国内用户规模最大的在线教育平台
历经几年探索,作业帮直播课高中团队各显神通,分别独立研发出了新高考的九大课程体系:“纵横语文”、“大招·快数学”、“巧英语”、“易物理”、“简化学”、“逻辑生物”、“简明政治”、“三维历史”、“经纬地理”。天下武功唯快不破。各学科课程体系也都开始了下一轮迭代。
6
结语

“感谢老师,谢谢你一直没有放弃我。……”
每当收到高三学生发来的长长的小作文一样的微信,佳来老师总是喜忧参半。喜的是学生已经是小大人了,有心事有情绪但愿意跟她倾诉分享;忧的是孩子们压力实在太大了,来自学校的竞争,来自家长的殷切询问。
疫情尚未过去,随着高考临近,高三、高四学子的焦虑也达到了燃点。


高中女孩杨秀花每天追随网络信号爬一小时山路,在山壁边上学校网课
竞争的丛林法则已深入教育领域,教育资源、家长和学生多方竞逐。一二线教育资源好,但分数竞争非常残酷,高处不胜寒,一分之差决定双一流学校资格。五六线及基层的乡村孩子,眼看高考越来越是一场胜算不高的命运博弈。
但是,天然普惠的优质在线直播课程,正推动教育新供给革命。像作业帮这样的在线教育平台,将有助于扭转教育资源不均等分布的现状。尽管高考依然激烈,但是学习内生动力一旦形成,就是一个人一生的财富。(牛广文)
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评论
  • admin
    admin VIP (管理员) 1
    2020-03-26 23:15


    说得很好

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